por azar encontré el nombre de JAROSLAV FLEGR, un científico infectado con Toxoplasma gondii, descubre que el parasito salta o pasa de los gatos a los humanos.
Pero entre los gatos, éste se desplaza por la ratas. Si, las ratas adquieren este parasito y comienzan a gustar del olor de los orines de gato; la hacen mâs activa, y mâs propensa a tomar riesgos. Entonces en conclusión el parasito llega a controlar el cerebro. Verdaderamente interesante.
jueves, 29 de agosto de 2013
lunes, 5 de agosto de 2013
Pasarse el rojo, en linea recta o para virar a la derecha
Una de las discusiones de siempre con respecto a la cultura ciclistica es si un ciclista debe o no detenerse en los semaforos.
Bueno y como todo solo depende de la voluntad, en este caso de la voluntad politica.
Aqui les dejo un archivo tipo volante (flyer para los gringuitos) que explica como se organizan ventajas para las personas que utilizan la bici en el centro de la ciudad.
El sistema de scribd no funciona, entonces les subo unas fotos.
http://es.scribd.com/gavixo/documents
El enlace original es: http://www.toulouse-metropole.fr/documents/10180/19949/1761TOURNEZHD.pdf
Bueno y como todo solo depende de la voluntad, en este caso de la voluntad politica.
Aqui les dejo un archivo tipo volante (flyer para los gringuitos) que explica como se organizan ventajas para las personas que utilizan la bici en el centro de la ciudad.
El sistema de scribd no funciona, entonces les subo unas fotos.
http://es.scribd.com/gavixo/documents
El enlace original es: http://www.toulouse-metropole.fr/documents/10180/19949/1761TOURNEZHD.pdf
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| manual bicicleta en ciudad semaforos páguina 1 |
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| manual bicicleta en ciudad semaforos páguina 2 |
miércoles, 24 de julio de 2013
Rumiurco
Como ya se dijo antes, existen muchos nombres quichuas en el Ecuador. Justo ahora estaba pensando en el desnivel positivo del entrenamiento que realizan ciertos deportistas al ir y volver de Girón partiendo desde Cuenca.Lamentablemente no soy tan bueno buscando información y no encontré dicha información. Pero lo que si encontré fue que el cantón Santa Isabel va desde los 800 a los 2400 msnm. Y pues bien es una distancia que vale la pena imaginar para realizarla algún día.
Una búsqueda rápida me muestra una montaña que se llama RUMIURCO, y de repente me doy cuenta de que no sé el significado de la palabra Urco. Rumi significa piedra, por ejemplo rumichaca significa puente de piedra; así mismo Rumiñahui significa cara de piedra. Todo esto para decir que urco significa montaña. Y de hecho desde los lugares aledaños, se puede ver algunas montañas con formas extrañas, como si estuvieran hechas solo de piedra.
Entonces, les dejo esta ruta en bici para medir el desnivel positivo desde Santa Isabel hasta Rumiurco.
Una búsqueda rápida me muestra una montaña que se llama RUMIURCO, y de repente me doy cuenta de que no sé el significado de la palabra Urco. Rumi significa piedra, por ejemplo rumichaca significa puente de piedra; así mismo Rumiñahui significa cara de piedra. Todo esto para decir que urco significa montaña. Y de hecho desde los lugares aledaños, se puede ver algunas montañas con formas extrañas, como si estuvieran hechas solo de piedra.
Entonces, les dejo esta ruta en bici para medir el desnivel positivo desde Santa Isabel hasta Rumiurco.
jueves, 18 de julio de 2013
Mapa del autismo
El otro día me levanté y leí un artículo del times que hablaba de una posible relación entre las personas con carreras a fines a ingeniería e informática.
Obviamente el artículo no estaba disponible gratuitamente, pero alguna alma generosa la pirateó para nosotros.
Estadîsticamente hay una relación de personas del MIT y sus hijos con un tipo de autismo (si entendí bien el artículo). Y más evidencia en Holanda en su Silicon Valley. Se puede atribuir también a mejor infraestructura para albergar a personas con este estado. (es enfermedad??).
Y la curiosidad me viene nuevamente: Cual es el mapa del autismo en el Ecuador?
Es verdad que los ñoños somos más propensos a tener hijos con este tipo de condiciôn?
La verdad es que no sabemos el porque del aumento del autismo en el mundo.
No lo entendemos todavîa.
Un vídeo que habla de esto es presentado en TED, en el siguiente enlace:
http://www.ted.com/talks/juan_enriquez_will_our_kids_be_a_different_species.html
Y la verdad es que establecer las relaciones de causa y efecto no son tan sencillas.
Puede estar relacionados con factores extra, por ejemplo, si los padres realizan estudios universitarios largos sus edades son superiores a la media de la edad a la que otras personas se casan. Entonces podría no estar ligado a realizar o no estudios de ingeniería y o informática, sino a la edad de los progenitores.
Volviendo al Ecuador, cómo hacemos un plan del autismo?
1) ir al sitio del INEC y descargar la información que ellos me propusieron por twitter.
http://www.inec.gob.ec/estadisticas_sociales/Cam_Egre_Hos_2011/anuario.pdf
Los datos están tabulados según el "CIE-10, Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud, Décima Revisión, Volumen 3, Índice alfabético"
2) Buscar como esta clasificado el autismo en esta lista:
Autismo – – autismo – ver Categorías F84.0–F84.1
Autismo, autista (infantil) (niñez) F84.0 – atípico F84.1
3) Ver que bajo el mismo grupo hay otras enfermedades como:
Trastorno autístico F84.0
Psicosis infantil F84.0
Psicosis infantil atípico F84.1
Retraso mental con rasgos autísticos F84.1
Enfermedad de Rett F84.2
Enfermedad de Heller F84.3
Psicosis desintegrativa (niñez) F84.3
Psicosis simbiótica (niñez) F84.3
Esquizofrenia infantil F84.5
síndrome de la infancia NCOP
Kanner, enfermedad o síndrome de F84.0
Psicopatía autística F84.5
Síndrome (de) Asperger F84.5
Síndrome esquizofrénico de la niñez NCOP F84.5
4) las tablas también muestran la morbilidad según las 298 causas
Encontramos que la causa que nos interesa es:
Causa 119 : Otros trastornos mentales y del comportamiento: F04-F09, F50-F69, F80-F99
5) Todos los casos están registrados bajo la categoría siguiente:
Trastornos generalizados del desarrollo F84 p.177(cuadro 13), pag. 224(cuadro 14), pag. 270(cuadro 15).
6) Ver que la información es muy general y que basados en le punto 3, no se puede diferenciar solo los casos de autismo, sino todos bajo la categoría F84. Ademas, la información no se puede encontrar por provincia y/o cantón.
7) ni el el Consejo Nacional de Discapacidades (Conadis) ni la Asociación de Padres y Amigos para el Apoyo y la Defensa de los Derechos de las Personas con Autismo del Ecuador (APADA del Ecuador), muestran datos al respecto.
Si alguien sabe donde se puede encontrar más información seria muy bueno.
Datos extras
Proporción Mundial 21:10 000
Proporción Ecuador (estimado) 15 000: 15 000 000 o 1:1000
2 de abril, Día del Autismo.
Obviamente el artículo no estaba disponible gratuitamente, pero alguna alma generosa la pirateó para nosotros.
Estadîsticamente hay una relación de personas del MIT y sus hijos con un tipo de autismo (si entendí bien el artículo). Y más evidencia en Holanda en su Silicon Valley. Se puede atribuir también a mejor infraestructura para albergar a personas con este estado. (es enfermedad??).
Y la curiosidad me viene nuevamente: Cual es el mapa del autismo en el Ecuador?
Es verdad que los ñoños somos más propensos a tener hijos con este tipo de condiciôn?
La verdad es que no sabemos el porque del aumento del autismo en el mundo.
No lo entendemos todavîa.
Un vídeo que habla de esto es presentado en TED, en el siguiente enlace:
http://www.ted.com/talks/juan_enriquez_will_our_kids_be_a_different_species.html
Y la verdad es que establecer las relaciones de causa y efecto no son tan sencillas.
Puede estar relacionados con factores extra, por ejemplo, si los padres realizan estudios universitarios largos sus edades son superiores a la media de la edad a la que otras personas se casan. Entonces podría no estar ligado a realizar o no estudios de ingeniería y o informática, sino a la edad de los progenitores.
Volviendo al Ecuador, cómo hacemos un plan del autismo?
1) ir al sitio del INEC y descargar la información que ellos me propusieron por twitter.
http://www.inec.gob.ec/estadisticas_sociales/Cam_Egre_Hos_2011/anuario.pdf
Los datos están tabulados según el "CIE-10, Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud, Décima Revisión, Volumen 3, Índice alfabético"
2) Buscar como esta clasificado el autismo en esta lista:
Autismo – – autismo – ver Categorías F84.0–F84.1
Autismo, autista (infantil) (niñez) F84.0 – atípico F84.1
3) Ver que bajo el mismo grupo hay otras enfermedades como:
Trastorno autístico F84.0
Psicosis infantil F84.0
Psicosis infantil atípico F84.1
Retraso mental con rasgos autísticos F84.1
Enfermedad de Rett F84.2
Enfermedad de Heller F84.3
Psicosis desintegrativa (niñez) F84.3
Psicosis simbiótica (niñez) F84.3
Esquizofrenia infantil F84.5
síndrome de la infancia NCOP
Kanner, enfermedad o síndrome de F84.0
Psicopatía autística F84.5
Síndrome (de) Asperger F84.5
Síndrome esquizofrénico de la niñez NCOP F84.5
4) las tablas también muestran la morbilidad según las 298 causas
Encontramos que la causa que nos interesa es:
Causa 119 : Otros trastornos mentales y del comportamiento: F04-F09, F50-F69, F80-F99
5) Todos los casos están registrados bajo la categoría siguiente:
Trastornos generalizados del desarrollo F84 p.177(cuadro 13), pag. 224(cuadro 14), pag. 270(cuadro 15).
6) Ver que la información es muy general y que basados en le punto 3, no se puede diferenciar solo los casos de autismo, sino todos bajo la categoría F84. Ademas, la información no se puede encontrar por provincia y/o cantón.
7) ni el el Consejo Nacional de Discapacidades (Conadis) ni la Asociación de Padres y Amigos para el Apoyo y la Defensa de los Derechos de las Personas con Autismo del Ecuador (APADA del Ecuador), muestran datos al respecto.
Si alguien sabe donde se puede encontrar más información seria muy bueno.
Datos extras
Proporción Mundial 21:10 000
Proporción Ecuador (estimado) 15 000: 15 000 000 o 1:1000
2 de abril, Día del Autismo.
miércoles, 17 de julio de 2013
martes, 16 de julio de 2013
latexdiff: Undefined control sequence DIF
Al querer utlizar el script latexdiff, aparecen errores del tipo:
Undefined control sequence. DIFdel
Undefined control sequence. \DIFdelbegin, etc
SOLUCION:
se debe agregar estos macros al archivo de clase cls.
_____________________________________________________________
\newcommand{\diffblock}[1]{#1}
%DIF PREAMBLE EXTENSION ADDED BY LATEXDIFF
%DIF UNDERLINE PREAMBLE %DIF PREAMBLE
\RequirePackage[normalem]{ulem} %DIF PREAMBLE
\RequirePackage{color}\definecolor{RED}{rgb}{1,0,0}\definecolor{BLUE}{rgb}{0,0,1} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFadd}[1]{{\protect\color{blue}\uwave{#1}}} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdel}[1]{{\protect\color{red}\sout{#1}}} %DIF PREAMBLE
%DIF SAFE PREAMBLE %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddbegin}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddend}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelbegin}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelend}{} %DIF PREAMBLE
%DIF FLOATSAFE PREAMBLE %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddFL}[1]{\DIFadd{#1}} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelFL}[1]{\DIFdel{#1}} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddbeginFL}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddendFL}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelbeginFL}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelendFL}{} %DIF PREAMBLE
%DIF END PREAMBLE EXTENSION ADDED BY LATEXDIFF
_____________________________________________________________
la solución esta en internet en varios blogs, pero la puse aca para que me sea más fâcil encontrarla.
Undefined control sequence. DIFdel
Undefined control sequence. \DIFdelbegin, etc
SOLUCION:
se debe agregar estos macros al archivo de clase cls.
_____________________________________________________________
\newcommand{\diffblock}[1]{#1}
%DIF PREAMBLE EXTENSION ADDED BY LATEXDIFF
%DIF UNDERLINE PREAMBLE %DIF PREAMBLE
\RequirePackage[normalem]{ulem} %DIF PREAMBLE
\RequirePackage{color}\definecolor{RED}{rgb}{1,0,0}\definecolor{BLUE}{rgb}{0,0,1} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFadd}[1]{{\protect\color{blue}\uwave{#1}}} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdel}[1]{{\protect\color{red}\sout{#1}}} %DIF PREAMBLE
%DIF SAFE PREAMBLE %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddbegin}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddend}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelbegin}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelend}{} %DIF PREAMBLE
%DIF FLOATSAFE PREAMBLE %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddFL}[1]{\DIFadd{#1}} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelFL}[1]{\DIFdel{#1}} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddbeginFL}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFaddendFL}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelbeginFL}{} %DIF PREAMBLE
\providecommand{\DIFdelendFL}{} %DIF PREAMBLE
%DIF END PREAMBLE EXTENSION ADDED BY LATEXDIFF
_____________________________________________________________
la solución esta en internet en varios blogs, pero la puse aca para que me sea más fâcil encontrarla.
domingo, 14 de julio de 2013
videos relacionados con Angela Tenorio.
Dos videos mâs sobre la participacion de Angela Tenorio en el mundial juvenil de atletismo.
Este es el enlace de sus declaraciones luego de la prueba:
http://www.youtube.com/watch?v=lWGMB8VLvAw
Y este es el video de la final de los 200m.
https://www.youtube.com/watch?v=CZwrgoukr4c
Este es el enlace de sus declaraciones luego de la prueba:
http://www.youtube.com/watch?v=lWGMB8VLvAw
Y este es el video de la final de los 200m.
https://www.youtube.com/watch?v=CZwrgoukr4c
http://www.youtube.com/watch?v=vRSvShc5a7U
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