el proyecto Gutenberg de acceso a libros

Leyendo la entrevista de Audrey Tang para WIRED (https://barrosjuan.blogspot.com/2026/01/como-el-improbable-ministro-digital-de.html), o su resumen; varios hechos llamaron mi atención.

 Por ejemplo, el enlace original a la entrevista en inglés está en otra entrada del mismo mes (https://barrosjuan.blogspot.com/2026/01/patron-informacion-moneda-basada-en.html). Sin embargo, el artículo de Andrew Leonard está detrás de una "pared de pago" (pay wall?) y fue un poco complicado llegar a obtener el artículo sin pagar o suscribirme. Entonces, ¿respetamos la propiedad intelectual?

El consenso sobre simplificado es que debemos aplicar 2 reglas: 

a. hasta desarrollarnos (como país, estado-país, o feudo) podemos evadir el pago de regalías por PI (Propiedad Intelectual) al extranjero; ver  "Al límite de lo legal" https://barrosjuan.blogspot.com/2019/01/blog-post.html 

b. NO piratear/ robar la obra de compatriotas, es decir pagar el precio "real" y comprar libros, música, películas, patentes, etc., etc. . Supongo que por la idea de la descomposición social, normalizaríamos robarnos entre nosotros (pero no es eso la economía?)

Podríamos argumentar sobre los journals de pago en el área académica, donde uno paga para publicar y el interesado paga por leer, siendo las grandes corporaciones de la academia las que ganan. Es decir no les interesa la difusión del conocimiento sino que su negocio prospere.

Luego Audrey Tang también hace referencia a otro tipo de material que ya no está sujeto a derechos de autor.  Normalmente durante la vida del autor y hasta 70 años luego de su muerte. Por ejemplo Huxley (1894-  -1963)  publicó en 1932 "un mundo feliz", su obra está sujeta a derechos de autor hasta 2033!

 El proyecto Gutenberg

Sin embargo, si buscamos que leer existe (https://www.gutenberg.org/) con mas 75.000 libros en libre disposición, sin registro ni nada y en varios idiomas y formatos.

Por ejemplo un libro que tiene que ver con esta entrada de blog es:

El derecho a leer o The right to read = Le droit de lire by Richard Stallman https://www.gutenberg.org/ebooks/1981   

Estos sitios se suman a otros ya presentados como annas-archive (que cambia de dominio por ilegalidad como sci-hub)  y archive.org (https://barrosjuan.blogspot.com/2022/02/uso-del-tiempo-y-cultura-la-relacion.html https://barrosjuan.blogspot.com/2021/10/de-los-datos-abiertos-historia-3-anos.html https://barrosjuan.blogspot.com/2018/08/de-los-datos-abiertos-historia.html).

Finalmente, me gustaría saber si mis conocidos tienen conocimiento sobre estas técnicas y lugares para acceder a libros.  

URL de libros abiertos

Recuerdo tiempos antiguos cuando lo difícil era tener acceso a un libro. Especialmente en el contexto de la educación superior. La nueva edición de un libro tenía costos variables de 50 a 200 USD. Y lo malo era que estaba en inglés, esperar la traducción del libro al español / castellano implica un periodo de 2 años más a la espera. Entonces mejor aprender a leer en inglés, no?

Luego durante mis estudios entendí que la información más avanzada no estaba en los libros sino en los últimos artículos científicos publicados. Una vez más, el problema era el acceso ya que las empresas que cobran a los investigadores para publicar sus trabajos, también cobran a los lectores para acceder al documento.

Con valor nominal de 30 USD por artículo, tranquilamente se puede requerir de entre 30 a 50 artículos para entender un poco mejor algún tema.  El costo es la primera barrera de acceso.

Poco a poco la idea de la sociedad abierta (Open Society) va calando en la población. Esta idea de acceder a ciencia abierta es sin duda el nuevo reto de este siglo.  Se ha tomado lo mejor del software abierto (open software o código abierto y sin licencias propietarias), y ahora con la gran cantidad de datos existente, la tendencia es hacia open data o datos abiertos. Existen repositorios donde los datos usados para publicaciones están disponibles cuando el artículo está publicado con open access o acceso abierto. La idea nueva es que los datos son citables o referenciables sin necesidad de agregar un autor a la publicación.

En un futuro no muy lejano se espera poder acceder a laboratorios abiertos con miras a la ciencia abierta. Muestra de esto son las viejas "test beds" o cama de preubas usadas para investigación de redes de sensores inalámbricos. Donde mucho dinero se invertió para tener los equipos listos para configurarse de manera semi-autómatica y así probar el rendimiento de nuevos protocolos.

De la misma manera, ahora existen super computadoras o agrupaciones (clusters) que sería interesante comprobar el tiempo de uso real de toda esa capacidad de cálculo. Por lo pronto no conozco de ninguna posibilidad de usar estos equipos de manera gratuita.

Volviendo al ejemplo de los libros, muchas veces es discutible sobre la calidad de la revisión de pares pues la idea central es que si nuestro señor y salvador (el mercado) lo acepta como un producto viable no nos interesa realmente su calidad.

Pero, y si alguien más ya pagó por el libro? sería esta una oportunidad para "liberar" los derechos del libro y colocar en algún sitio web para su descarga?

En todo caso les dejo un par de enlaces a dos libros de acceso abierto en el marco de un proyecto de educación.

ICT and education in the perspective of experts from business, government, academia and NGOs in Europe, Latin America and Caribbean

http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/book/109

ICT FOR LEARNING AND INCLUSION IN LATIN AMERICA AND EUROPE  CASE STUDY FROM COUNTRIES: BOLIVIA, BRAZIL, CUBA, DOMINICAN REPUBLIC, ECUADOR, FINLAND, POLAND, TURKEY, URUGUAY

https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/17957/ICT%20FOR%20LEARNING%20AND%20INCLUSION%20IN%20LATIN%20AMERICA%20AND%20EUROPE.pdf?sequence=1

Acceso estándard

En este blog generalmente se expresan ideas sobre cómo debería ser el acceso a una gran cantidad de información, en teoría para el bien común.  Por ejemplo, en la entrada de 2015 se explicaba algo de los datos abiertos.

http://barrosjuan.blogspot.com/2015/06/de-los-datos-libres.html

En otra ocasión, explicábamos cuál sería la manera de implementar un sistema para compartir datos usando varios paquetes de código abierto. Para mayor información, se sugiere visitar la entrada de 2016:

https://barrosjuan.blogspot.com/2016/06/sensor-observation-service-una-interface.html

Pues resulta que las entradas se debían a que asistí a un curso sobre el tema y planteaba mi resumen.  Para suerte de todos nosotros, el curso se encuentra disponible en la siguiente dirección:

http://multimedia.cedia.org.ec/series/57963120045fa3f1478b456a 

Se trata de un curso de una semana de duración. Recomendado para tener una idea más clara de como implementar sistemas para compartir información de sensores.
 

Hey kids do you want some ... data?

Hablando de plataformas para compartir datos georeferenciados, siento que existe una creciente demanda por acceso a servidores dispuestos a recibir nuevos datos.

Es común encontrar este tipo de plataformas cuando se realizan proyectos de investigación sobre diferentes temas. Ver por ejemplo la plataforma para presentación de información geo referenciada en temas de movilidad https://barrosjuan.blogspot.com/2018/02/epomm-modal-split-y-los-datos-ocultos.html   , siendo siempre importante incluir la fuente de la información.

El día de hoy les quiero contar sobre la plataforma https://www.isoarch.eu/ , la misma, que como su nombre lo indica se trata de isotopos y de arqueología en europa. Quizás al tratarse de isotopos lo más relevante sea la bio arqueología. La plataforma se presenta como una base de datos colaborativa de información geográfica y específica de los isotopos encontrados en cada lugar. El artículo que habla de la implementación es alcanzable en http://urlz.fr/5Msb

Una plataforma como esta permitiría encontrar las publicaciones que se han realizado sobre los diferentes lugares de un país. Este problema fue tratado en la entrada https://barrosjuan.blogspot.com/2018/03/chobshi-y-la-datacion.html 
Sin embargo, no creo que se hayan realizado estudios sobre isotopos sobre objetos encontrados en lugares arqueológicos, pero nunca se sabe.

Será acaso que en realidad somos una especie social y que nos gusta colaborar? Siendo estas plataformas tecnológicas una herramienta más para poder trabajar en conjunto, o al menos de consumir información que nos parece importante? ver por ejemplo lo expuesto en la entrada https://barrosjuan.blogspot.com/2018/10/del-co-voiturage-y-co-jardinage-y-los.html

Mapa del autismo

El otro día me levanté y leí un artículo del times que hablaba de una posible relación entre las personas con carreras a fines a ingeniería e informática.
Obviamente el artículo no estaba disponible gratuitamente, pero alguna alma generosa la pirateó para nosotros.
Estadîsticamente hay una relación de personas del MIT y sus hijos con un tipo de autismo (si entendí bien el artículo).  Y más evidencia en Holanda en su Silicon Valley.  Se puede atribuir también a mejor infraestructura para albergar a personas con este estado. (es enfermedad??).
Y la curiosidad me viene nuevamente: Cual es el mapa del autismo en el Ecuador?
Es verdad que los ñoños somos más propensos a tener hijos con este tipo de condiciôn?
La verdad es que no sabemos el porque del aumento del autismo en el mundo.
No lo entendemos todavîa.
Un vídeo que habla de esto es presentado en TED, en el siguiente enlace:
http://www.ted.com/talks/juan_enriquez_will_our_kids_be_a_different_species.html

Y la verdad es que establecer las relaciones de causa y efecto no son tan sencillas.
Puede estar relacionados con factores extra, por ejemplo, si los padres realizan estudios universitarios largos sus edades son superiores a la media de la edad a la que otras personas se casan. Entonces podría no estar ligado a realizar o no estudios de ingeniería y o informática, sino a la edad de los progenitores.
Volviendo al Ecuador, cómo hacemos un plan del autismo?

1) ir al sitio del INEC y descargar la información que ellos me propusieron por twitter.
http://www.inec.gob.ec/estadisticas_sociales/Cam_Egre_Hos_2011/anuario.pdf 

Los datos están tabulados según el "CIE-10, Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud, Décima Revisión, Volumen 3, Índice alfabético"
2) Buscar como esta clasificado el autismo en esta lista:
Autismo – – autismo – ver Categorías F84.0–F84.1
Autismo, autista (infantil) (niñez) F84.0 – atípico F84.1
3) Ver que bajo el mismo grupo hay otras enfermedades como:
Trastorno autístico F84.0
Psicosis infantil F84.0
Psicosis infantil atípico F84.1
Retraso mental con rasgos autísticos F84.1
Enfermedad de Rett F84.2
Enfermedad de Heller F84.3
Psicosis desintegrativa (niñez) F84.3
Psicosis simbiótica (niñez) F84.3
Esquizofrenia  infantil F84.5
síndrome de la infancia NCOP
Kanner, enfermedad o síndrome de F84.0
Psicopatía  autística F84.5
Síndrome (de) Asperger F84.5
Síndrome esquizofrénico de la niñez NCOP F84.5

4) las tablas también muestran la morbilidad según las 298 causas  
Encontramos que la causa que nos interesa es:
Causa 119 : Otros trastornos mentales y del comportamiento: F04-F09, F50-F69, F80-F99
5) Todos los casos están registrados bajo la categoría siguiente:
Trastornos generalizados del desarrollo F84 p.177(cuadro 13), pag. 224(cuadro 14), pag. 270(cuadro 15).


6) Ver que la información es muy general y que basados en le punto 3, no se puede diferenciar solo los casos de autismo, sino todos bajo la categoría F84. Ademas, la información no se puede encontrar por provincia y/o cantón.


7) ni el el Consejo Nacional de Discapacidades (Conadis) ni la Asociación de Padres y Amigos para el Apoyo y la Defensa de los Derechos de las Personas con Autismo del Ecuador (APADA del Ecuador), muestran datos al respecto.

Si alguien sabe donde se puede encontrar más información seria muy bueno. 

Datos extras
Proporción Mundial 21:10 000
Proporción Ecuador  (estimado) 15 000: 15 000 000 o 1:1000 
2 de abril, Día del Autismo.